1. Арапова П. И., Борисова М. М., Воропаев М. В. [и др.]. Рекомендации по разработке комплекса мер по преодолению дефицитов в функционировании (поддержке) институтов воспитания и социализации подрастающего поколения в современном мегаполисе : монография. – Москва: Известия института педагогики и психологии образования, 2022. – 128 с.
2. Илакавичус М. Р. Исследование разновозрастных сообществ: философско-культурологический аспект // Человек и образование. – 2013. – № 2 (35). – С. 70–73.
3. Илакавичус М. Р., Иванов Е. Ю. Педагогическое сопровождение социализации воспитанников суворовских военных училищ МВД России на начальном этапе обучения на основе гуманитарно-антропологического подхода // Вестник Уфимского юридического института МВД России. – 2022. – № 95 (1). – С. 156–162.
4. Леванова Е. А., Мудрик А. В., Серякова С. Б., Пушкарева Т. В., Тарабакина Л. В., Звонова Е. В. Воспитание как процесс эффективного функционирования метасистемы «личность – группа – общество» // Вестник Вятского государственного университета. – 2020. – № 137 (3). – С. 65–75.
5. Мертон Р. К. Социальная структура и аномия // Социологические исследования. – 1992. – № 2. – С. 118–124.
6. Мудрик А. В. Социализация – поле системных изменений // Вопросы воспитания. – 2014. – № 4. – С. 49–51.
7. Мудрик А. В., Яковлева М. Г. Социально-педагогическая виктимология : монография. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2021. – 396 с.
8. Мудрик А. В. Социализация: новации последних десятилетий // Сибирский педагогический журнал. – 2023. – № 3. – С. 6–15. doi:https://doi.org/10.15293/1813–4718.2303.01.
9. Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем. Функциональная теория изменения // Американская социологическая мысль: Тексты / под ред. В. И. Добренькова. – Москва: Издательство МГУ, 1994. – С. 246–262.
10. Педагогическое наследие В. А. Сластенина: проблемы воспитания, личностного и профессионального развития : монография / отв. ред. Л. С. Подымова, Н. А. Подымов. – Москва: Московский государственный педагогический университет, 2020. – 290 с.
11. Звонова Е. В., Зотова О. Н., Ильин В. А., Леванова Е. А., Мудрик А. В., Перминова А. А., Пушкарева Т. В., Серякова С. Б., Тарабакина Л. В. Социально-педагогические основы теоретических и оперантных моделей муниципальных и локальных систем воспитания в мегаполисе : монография / под ред. А. В. Мудрика. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2023. – 368 с. doi:https://doi.org/10.31862/9785426311947.
12. Тамарская Н. В., Никитская Е. А., Никитский М. В. Научная школа «Социализация и воспитание» // Научные школы Московского педагогического государственного университета : очерки / отв. ред. А. В. Лубков. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2023. – Вып. 2 – С. 213–224.
13. Inkeles A., Smith D. H. Becoming modern: individual change in six developing countries. – London: Heinemann, 1974. – 436 p.
14. Goffman E. The presentation of self in everyday life. – Edinburgh: University of Edinburgh, 1956. – 162 p.
15. Mollenhauer K. Einführung in die Sozialpädagogik. Probleme und Begriffe. – Weinheim: Beltz, 1965. – 141 s.