1. Тюнников Ю. С., Афанасьева Т. П., Казаков И. С., Мазниченко М. А. Непрерывное формирование медиакомпетентности учителя в условиях постоянных изменений информационной и образовательной среды // Медиаобразование. - 2017. - № 1. - С. 58-79. EDN: https://elibrary.ru/VNFTRB
2. Андрюхина Л. М. Цифровизация образования: ожидания и антропологические риски / Стратегические ориентиры современного образования : сборник научных статей, Екатеринбург, 5-6 ноября 2020 года. - Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2020. - Ч. 1. - С. 140-144. - DOIhttps://doi.org/10.26170/Kso-2020-44. EDN: https://elibrary.ru/TQPJPO
3. Ульянова И. В. Инновационные риски в современной российской системе высшего профессионального гуманитарного образования / Инновационные технологии в системе профессионального образования. - Махачкала : Автономная некоммерческая образовательная организация «Махачкалинский центр повышения квалификации», 2014. - С. 5-45. EDN: https://elibrary.ru/VGYMLF
4. Лаукс Дж., Маколей Дж., Норонха Э., Уэйд М. Цифровой вихрь: как побеждать диджитал-новаторов их же оружием. - Москва: Эксмо, 2018. - 352 с.
5. Кутырев В. А. О судьбе управления и права в цифровом обществе // Вестник Нижегородской академии МВД России. - 2019. - № 1 (45). - С. 278-281.
6. Антонова Л. Н. Педагогическая рискология: теория и история // Проблемы современного образования. - 2010. - № 4. - С. 24-30. EDN: https://elibrary.ru/NTCZZZ
7. Арламов А. А. Педагогический риск как проблема методологии социальной педагогики // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2010. - № 1. - С. 12-21. EDN: https://elibrary.ru/KHGAUT
8. Храпов С. А., Баева Л. В. Философия рисков цифровизации образования: когнитивные риски и пути создания безопасной коммуникативно-образовательной среды // Вопросы философии. - 2021. - № 4. - С. 17-26. DOI: https://doi.org/10.21146/0042-8744-2021-4-17-26; EDN: https://elibrary.ru/BQFETT
9. Тоффлер Э. Третья волна. - Москва: АСТ, 2009. - 795 с. EDN: https://elibrary.ru/QOKOCN
10. Разумовский В. Ю. «Цифровое образование» и его социально-психологические последствия - польза или вред? / Современные инновационные образовательные технологии и развитие экономики : материалы Международной научно-практической конференции, Липецк, 29 апреля 2020 года. - Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. СеменоваТян-Шанского, 2020. - С. 122-128.
11. Колесов В. И., Смолонская А. Н. Сущность определения проблемы в структуре социальной компетентности // Символ науки: международный научный журнал. - 2018. - № 8. - С. 76-78. EDN: https://elibrary.ru/XXSDQT
12. Хакимзянов Р. Н. Внутренние ресурсы психологической безопасности личности подростков в условиях интернет-коммуникации // Казанский педагогический журнал. - 2019. - №. 3 (134). - С. 77-82. EDN: https://elibrary.ru/BQVOKQ
13. Рогов Е. И., Рогова Е. Е. Проблемы межличностного взаимодействия в условиях цифровизации образования / Психолого-педагогические проблемы современного образования: пути и способы их решения : сборник материалов V Международной научно-практической конференции, Дербент, 27 февраля 2022 года / под общей редакцией Э. А. Пирмагомедовой. - Москва: ООО «Парнас», 2022. - С. 73-81. EDN: https://elibrary.ru/HTBPYU
14. Ozturk T. H., Hodgson V. Developing a model of conflict in virtual learning communities in the context of a democratic pedagogy // BJET. - 2017. - Vol. 48. - № 1. - P. 23-42. DOIhttps://doi.org/10.1111/bjet.12328.
15. Козлова Н. Ш. Актуальность обеспечения информационной безопасности в банковской системе / Актуальные проблемы технических наук : сборник статей Международной научно-практической конференции. - Уфа, Издательство: Общество с ограниченной ответственностью «Аэтерна», 2015. - С. 105-108. EDN: https://elibrary.ru/TPJOTD
16. Мудрик А. В. Воспитательные ресурсы Интернета // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. - 2008. - Т. 14. - № 4. - С. 37-39. EDN: https://elibrary.ru/MUQJHZ
17. Масланов Е. В. Цифровизация и развитие информационно-коммуникационных технологий: новые вызовы или обострение старых проблем? // Цифровой ученый: лаборатория философа. - 2019. - Т. 2. - № 1. - С. 6-21. DOI: https://doi.org/10.5840/dspl2019211; EDN: https://elibrary.ru/ZAXWHR
18. Король А. Д., Воротницкий Ю. И. Цифровая трансформация образования и вызовы XXI века // Высшее образование в России. - 2022. - Т. 31. - № 6. - С. 48-61. - DOIhttps://doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-6-48-61. EDN: https://elibrary.ru/SXEPBK