1. Афанасьев В. Г. Социальная информация и управление обществом : монография. - Изд. 2-е. - Москва, 2013. - 407 с.

2. Благовещенская М. А. Методологическое обеспечение педагогического содержания управленческой деятельности руководителя органа внутренних дел Российской Федерации // Прикладная психология и педагогика. - 2023. - № 8 (4). - С. 191-200.

3. Ермоленко В. А. Прогнозирование развития системы непрерывного образования в целях создания единого евразийского образовательного пространства // Педагогические науки. - 2014. - № 4. - С. 6-8.

4. Зеер Э. Ф., Степанова Л. Н. Акмеологическая технология прогнозирования индивидуальных профессионально-ориентированных траекторий развития личности студентов // Образование и наука. - 2023. - № 25 (6). - С. 69-98.

5. Зимняя И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования // Эксперимент и инновации в школе. - 2009. - № 2. - С. 7-12.

6. Корнеева Л. И. Ключевые компетенции в многоуровневом образовании: языковая составляющая // Вестник УрФУ. Серия экономика и управление. - 2006. - № 9. - С. 111-115.

7. Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. - 2004. - № 5. - С. 3-6.

8. Левитан К. М. Дидактические проблемы современного юридического образования // Российский юридический журнал. - 2013. - № 6 (93). - С. 164-173.

9. Прокубовская А. О., Грибова Т. С. Цифровые технологии в подготовке в управленческий резерв // Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы 13-й Международной научно-практической конференции «Новые информационные технологии в образовании и науке НИТО - 2020». - Екатеринбург. - 2020. - С. 542-546.

10. Сердюк Н. В., Тарасов Ю. Ю., Русаков В. К. и др. Формирование профессионально-личностных компетенций в процессе воспитания сотрудников органов внутренних дел : монография. - Омск: Акад. упр. МВД России, 2017. - 239 с.

11. Скляренко И. С. Профессиональная подготовка сотрудников правоохранительных органов на основе современных педагогических подходов : сборник трудов Международной научно-практической конференции «Взаимодействие науки и общества как современный механизм развития». - Волоколамск. - 2021. - С. 76-79.

12. Скляренко И. С., Мариновская И. Д. Теория и методики воспитания. - Москва: МосУ МВД России, 2013. - 121 с.

13. Столяренко А. М., Сердюк Н. В., Вахнина В. В., Боева О. М., Грищенко Л. Л. Психологические аспекты деструктивного информационно-психологического воздействия // Психология и право. - 2019. - № 9 (4). - С. 75-89. - DOI:https://doi.org/10.17759/psylaw.2019090406.

14. Столяренко А. М. Социально-психологические факторы педагогики партнерства общества и полиции // Психология и право. - 2017. - № 22 (4). - С. 93-100. doihttps://doi.org/10.17759/pse.2017220413.

15. Фролов Ю. В., Махотин Д. А. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов // Высшее образование сегодня. - 2004. - № 8. - С. 34-41.

16. Хуторской А. В. Почему и как возникла дидактика // Народное образование. - 2020. - № 5 (1482). - С. 119-125.