Санкт-Петербург, г. Санкт-Петербург и Ленинградская область, Россия
УДК 343.9.01 Общие теории преступления и преступности
Аннотация. В статье рассматривается актуальная проблема вовлечения несовершеннолетних и молодежи в противоправную деятельность экстремистской направленности в условиях цифровой трансформации общества. Отмечается, что использование информационно-коммуникационных технологий, анонимность интернета и психологические особенности подросткового возраста создают благоприятную среду для распространения экстремистской идеологии и вербовки новых сторонников. Цель работы – на основе анализа региональных данных (Санкт-Петербург и Ленинградская область) выявить современные механизмы вовлечения молодежи в деструктивную деятельность и определить эффективные направления противодействия. Методы. Методологическую основу исследования составил комплекс общенаучных (диалектический, анализ, синтез, обобщение, дедукция, индукция) и частнонаучных методов (сравнительно-правовой, статистический, наблюдение, анализ документов). Эмпирическая база включает статистические данные ГИАЦ МВД России за 2022–2025 гг., материалы уголовных дел и дел об административных правонарушениях экстремистской направленности, а также результаты мониторинга интернет-пространства (социальные сети и мессенджеры). Результаты. На основе анализа правоприменительной практики и статистических данных составлен условный социальный портрет лица, вовлекаемого в экстремистскую деятельность, выявлены ключевые мотивы (корысть, провокация, идеологическая ненависть) и возрастные особенности совершения преступлений. Установлено, что несовершеннолетние (14–17 лет) чаще склонны к насильственным проявлениям экстремизма, тогда как старшая возрастная группа (25–35 лет) доминирует в сфере информационного экстремизма. Определены основные каналы коммуникации и психологические приемы воздействия на молодежь (позитивация образа, дегуманизация противника), используемые радикальными сообществами в интернет, прежде всего в мессенджере «Телеграм». Заключение. В результате исследования обобщены и систематизированы механизмы противодействия, реализуемые правоохранительными органами Санкт-Петербурга и Ленинградской области. К ним относятся: выявление и блокировка деструктивного контента, нейтрализация лидеров и активистов радикальных групп (на примере ликвидации движения «Весна*»), а также проведение профилактических мероприятий с участием практических сотрудников в образовательной среде и родительской аудитории. Обоснована необходимость дальнейшего совершенствования профилактической работы с учетом выявленных тенденций и методов информационного воздействия экстремистов. * Молодежное демократическое движение «Весна» признано экстремистской организацией и запрещено на территории РФ.
экстремизм, несовершеннолетние, молодежь, вовлечение в деструктивную деятельность, социальный потрет экстремиста, цифровизация, информационное воздействие, противодействие экстремизму, Санкт-Петербург, Ленинградская область
1. Алексеев, Г. В., Аргылов, Н. А., Байчик, А. В., ... [и др.] (2023). Глобальный индекс экстремизма. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.
2. Бавсун, М. В. (2024). Перспективы противодействия преступности несовершеннолетних уголовно-правовыми средствами. В Проблемы предупреждения преступности несовершеннолетних и молодежи: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 24 мая 2024 года (с. 7–9). Печатный Цех.
3. Борисов, С. Б., & Жеребченко, А. В. (2015). Возбуждение ненависти, вражды, унижение человеческого достоинства: проблемы установления и реализации уголовной ответственности. Юриспруденция.
4. Диваева, И. Р. (2024). О предупреждении вовлечения несовершеннолетних в экстремистскую деятельность с использованием информационно-телекоммуникационных технологий. Образование и право, (8), 428–432. https://doi.org/10.24412/2076-1503-2024-8-428-432
5. Зубова, О. Г. (2015). Портрет современного экстремиста (на примере анализа обвинительных заключений и приговоров по экстремистским преступлениям). Каспийский регион: политика, экономика, культура, (1), 69–75.
6. Зырянов, И. В., & Билоконь, В. П. (2024). Профилактика вовлечения несовершеннолетних в деструктивную, в том числе экстремистскую деятельность. Евразийский юридический журнал, (10), 126–128.
7. Игнатов, А. Н. (2025). Виртуализация угрозы экстремизма и ее отражение в субкультуре несовершеннолетних. Судебная экспертиза и исследования, (3), 106–110.
8. Лопатина, Т. М. (2024). Киберпреступность несовершеннолетних: проблема цифрового поколения. Безопасность бизнеса, (3), 52–56. https://doi.org/10.18572/2072-3644-2024-3-52-56
9. Майоров, А. В. (2025). Виктимологическое противодействие цифровой виктимизации несовершеннолетних, вовлекаемых в экстремистскую и террористическую деятель-ность. Виктимология, 12(3), 363–374. https://doi.org/10.47475/2411-0590-2025-12-3-363-374
10. Пушкова, Н. В. (2025). Социально-демографическая характеристика несовершеннолетней жертвы вовлечения в экстремистскую деятельность. Вестник Краснодарского университета МВД России, (1), 21–26.
11. Фоминых, Е. С. (2024). Нарушения информационной безопасности в контексте цифровой виктимизации детей и подростков. Виктимология, 11(1), 69–77. https://doi.org/10.47475/2411-0590-2024-11-1-69-77
12. Хоменко, А. Н., & Черемнова, Н. А. (2019). Отграничение экстремистских проявлений от правомерного поведения в контексте ст.ст. 20.3, 20.3.1 КоАП РФ и ст.ст. 280, 282 УК РФ. Вестник Восточно-Сибирского института МВД России, (3), 44–56. https://doi.org/10.24411/2312-3184-2019-00028
13. Archetti, C. (2015). Terrorism, communication and new media: Explaining radicalization in the digital age. Perspectives on Terrorism, 9(1), 49–59. http://www.jstor.org/stable/26297326
14. Barracosa, S., & Cherney, A. (2025). An integrated model for youth radicalisation: Examining the impact of life-course and situational factors. Behavioral Sciences of Terrorism and Political Aggression. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/19434472.2025.2554777
15. Hashmi, A. S., Hamid, M., & Hashmi, S. M. A. (2022). Youth, counter violent extremism and (social) media: A case of Pakistan. NUST Journal of International Peace & Stability, 5(1), 61–72. https://doi.org/10.37540/njips.v5i1.122
16. Kasinathan, J., & Parsons, A. (2025). Radicalisation in adolescents: Mental health considerations for violent extremism. Australasian Psychiatry, 33(1), 57–63. https://doi.org/10.1177/10398562241292209
17. Mayer, M. J., Horgan, J., Herrenkohl, T. I., & Osher, D. (2024). Violent extremism in the U.S.: Causes and consequences for youth, families, schools, and communities. Journal of School Psychology, 106, Article 101345. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2024.101345
18. Whittaker, J. (2022). Rethinking Online Radicalization. Perspectives on Terrorism, 16(4), 27–40. https://www.jstor.org/stable/27158150
