Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России 2071-8284 2949-1150 97343 МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ METHODOLOGY AND TECHNOLOGY OF PROFESSIONAL EDUCATION МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Theoretical aspects of forming civic and patriotic position of cadets of educational organisations of the Ministry of Internal Affairs of Russia from the reunited regions Теоретические аспекты формирования гражданско-патриотической позиции курсантов образовательных организаций системы Министерства внутренних дел Российской Федерации из воссоединенных регионов https://orcid.org/0000-0002-2317-4674 Сабирова Ирина Александровна Sabirova Irina Aleksandrovna sabirova27.02@mail.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 https://orcid.org/0009-0004-4508-2449 Стодоля Яна Алексеевна Stodolya Yana Alekseevna yanado9@mail.ru Воронежский институт МВД России Воронеж Россия Voronezh Institute of the MIA of Russia Voronezh Russian Federation 30 09 2025 30 09 2025 2025 3 215 220 19 04 2025 25 09 2025 https://vestnikspbmvd.ru/en/nauka/article/97343/view

Введение. Исследование проблемы формирования гражданско-патриотической позиции курсантов, прибывших на обучение из воссоединенных регионов в образовательные организации МВД России, характеризуется в настоящей статье как актуальное и своевременное. Отмечено, что повышение эффективности образовательного процесса, направленного на профессиональное становление будущих сотрудников правоохранительных органов, следует реализовывать за счет активного формирования высоких моральных принципов и этических норм поведения, что позволит не только сформировать устойчивую гражданско-патриотическую позицию, но и воспитать высоконравственных и компетентных специалистов. Цель исследования: определить аспекты индивидуальной гражданско-патриотической позиции курсантов вузов МВД России из воссоединенных регионов и выявить перспективные пути ее совершенствования. Методы исследования включали абстрагирование и конкретизацию, логические обобщения; теоретический и системно-структурный анализ; изучение и обобщение информации, содержащейся в научных источниках, анкетный опрос. Результаты. Результаты анкетного опроса курсантов из воссоединенных регионов, проходящих обучение в образовательных организациях системы МВД России, выявили ряд существенных недочетов, связанных с их привлечением к мероприятиям патриотической направленности. Отмечено, что социальная активность данной категории курсантов регистрируется как низкая. Большинство опрошенных не ощущают личной ответственности за ситуацию в стране. Не в полном объеме прослеживается заинтересованность преподавателей в организации и проведении систематических мероприятий по формированию ценностно-нравственного облика сотрудника органов внутренних дел как гражданина и патриота. Перспективы дальнейших исследований связаны с разработкой научно-методического обеспечения процесса формирования гражданско-патриотической позиции курсантов из воссоединенных регионов и включением соответствующего учебного материала в содержание образования.

Introduction. The study of the problem of forming civic and patriotic position of cadets arriving for training in educational organisations of the Ministry of Internal Affairs of Russia from the reunited regions is characterised in this article as relevant and timely. It is noted that improving the effectiveness of the educational process aimed at the professional development of future law enforcement officers should be achieved through the active formation of high moral principles and ethical standards of behaviour. This will make it possible to form a stable citizen-patriotic position and educate highly ethical and competent specialists. The aim of the research is to identify aspects of the individual civic and patriotic position of cadets at educational organisations of the MIA of Russia from the reunited regions and to reveal promising ways of improving it. Research methods included abstraction and concretisation, logical generalisations; theoretical and systemic-structural analysis; study and generalisation of information contained in scientific sources, questionnaire survey. Results. The results of a questionnaire survey of cadets from the reunited regions studying at educational organisations of the MIA of Russia revealed a number of significant shortcomings related to their involvement in patriotic activities. It is noted that the social activity of this category of cadets is recorded as low. Most respondents do not feel personally responsible for the situation in the country. The interest of teachers in organising and conducting systematic activities to form the value-moral image of an employee of the internal affairs bodies as a citizen and patriot is not fully evident. Prospects for further research are linked to the development of scientific and methodological support for the process of forming civic and patriotic position of cadets from reunited regions and the inclusion of relevant educational material in the content of education.

 обучающиеся образовательные организации системы МВД России гражданско-патриотическое воспитание гражданско-патриотическая позиция students cadets educational organisations of the MIA of Russia civicpatriotic education civic-patriotic position

Денисова А. Ю. Готовность к профессии «Полицейский» как результат успешной практической деятельности будущих специалистов ОВД // Педагогическое образование в России. 2024. № 3. С. 250–260. Denisova A. Yu. Gotovnost' k professii «Policeyskiy» kak rezul'tat uspeshnoy prakticheskoy deyatel'nosti buduschih specialistov OVD // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2024. № 3. S. 250–260. Пацора И. В. Педагогические условия эффективности модели гражданского воспитания студентов // Университетские чтения – 2010 : Материалы научно-методических чтений ПГЛУ, г. Пятигорск, 14–15 января 2010 г. / отв. ред. Заврумов З. А. Пятигорск : Пятигорский государственный лингвистический университет, 2010. Т. 3. С. 112–119. Pacora I. V. Pedagogicheskie usloviya effektivnosti modeli grazhdanskogo vospitaniya studentov // Universitetskie chteniya – 2010 : Materialy nauchno-metodicheskih chteniy PGLU, g. Pyatigorsk, 14–15 yanvarya 2010 g. / otv. red. Zavrumov Z. A. Pyatigorsk : Pyatigorskiy gosudarstvennyy lingvisticheskiy universitet, 2010. T. 3. S. 112–119. Мирошина Т. А. Формирование гражданской позиции студентов вуза на современном этапе развития общества // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2022. Т 19, № 3. С. 115–128. https://doi.org/10.17673/vsgtu-pps.2022.3.8 Miroshina T. A. Formirovanie grazhdanskoy pozicii studentov vuza na sovremennom etape razvitiya obschestva // Vestnik Samarskogo gosudarstvennogo tehnicheskogo universiteta. Seriya: Psihologo-pedagogicheskie nauki. 2022. T 19, № 3. S. 115–128. https://doi.org/10.17673/vsgtu-pps.2022.3.8 Гладченкова С. В. О модели формирования гражданской позиции будущих юристов в вузе // Письма в Эмиссия. Оффлайн : [электронный журнал]. 2008. № 9. С. 1272. URL: http://www.emissia.org/offline/2008/1272.htm. Gladchenkova S. V. O modeli formirovaniya grazhdanskoy pozicii buduschih yuristov v vuze // Pis'ma v Emissiya. Offlayn : [elektronnyy zhurnal]. 2008. № 9. S. 1272. URL: http://www.emissia.org/offline/2008/1272.htm. Лесняк В. И. Патриотизм как ценность гражданского общества // Вестник Югорского государственного университета. 2006. № 2 (3). С. 80–86. Lesnyak V. I. Patriotizm kak cennost' grazhdanskogo obschestva // Vestnik Yugorskogo gosudarstvennogo universiteta. 2006. № 2 (3). S. 80–86. Микрюков В. Ю. Теоретико-методологические и практические основы военно-патриотического образования российских учащихся в современных условиях // Инновации в образовании. 2006. № 6. С. 146–157. Mikryukov V. Yu. Teoretiko-metodologicheskie i prakticheskie osnovy voenno-patrioticheskogo obrazovaniya rossiyskih uchaschihsya v sovremennyh usloviyah // Innovacii v obrazovanii. 2006. № 6. S. 146–157. Плохов С. Н. Личностная позиция как интегральная характеристика студента в современном образовательном процессе // Самообразование человека; инновации в образовательном пространстве : материалы международной научно-практической конференции : [в 2 ч.] / редкол. : К. Я. Вазина, Ян Уве Вульф [и др.]. Нижний Новгород : Издательство ВГИПУ, 2007. Ч. 2. С. 307–326. Plohov S. N. Lichnostnaya poziciya kak integral'naya harakteristika studenta v sovremennom obrazovatel'nom processe // Samoobrazovanie cheloveka; innovacii v obrazovatel'nom prostranstve : materialy mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii : [v 2 ch.] / redkol. : K. Ya. Vazina, Yan Uve Vul'f [i dr.]. Nizhniy Novgorod : Izdatel'stvo VGIPU, 2007. Ch. 2. S. 307–326. Гладченкова С. В. Формирование гражданского самосознания юриста в вузе // Научные исследования в образовании. 2007. № 4. С. 64–68. Gladchenkova S. V. Formirovanie grazhdanskogo samosoznaniya yurista v vuze // Nauchnye issledovaniya v obrazovanii. 2007. № 4. S. 64–68. Перепеча H. H. Условия формирования у студентов гражданской позиции // Вестник университета. 2010. № 17. С. 86–87. Perepecha H. H. Usloviya formirovaniya u studentov grazhdanskoy pozicii // Vestnik universiteta. 2010. № 17. S. 86–87. Ситников А. А. Условия формирования гражданской позиции будущих юристов в современном вузе // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2012. № 3. С. 86–91. Sitnikov A. A. Usloviya formirovaniya grazhdanskoy pozicii buduschih yuristov v sovremennom vuze // Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Pedagogika. 2012. № 3. S. 86–91. Гаврилова H. A. Педагогические условия становления гражданской позиции студентов университета // Современные наукоемкие технологии. 2016. № 6-1. С. 111–116. Gavrilova H. A. Pedagogicheskie usloviya stanovleniya grazhdanskoy pozicii studentov universiteta // Sovremennye naukoemkie tehnologii. 2016. № 6-1. S. 111–116. Иванова С. Ю. Проблема формирования патриотизма как наиболее значимой социальной ценности // Научная мысль Кавказа. Приложение. 2003. № 3. С. 22–31. Ivanova S. Yu. Problema formirovaniya patriotizma kak naibolee znachimoy social'noy cennosti // Nauchnaya mysl' Kavkaza. Prilozhenie. 2003. № 3. S. 22–31. Слукин С. В., Маяков Н. Н. Социально-историческая определенность патриотического самосознания // Правоохранительные органы: теория и практика. 2005. № 1. С. 77–81. Slukin S. V., Mayakov N. N. Social'no-istoricheskaya opredelennost' patrioticheskogo samosoznaniya // Pravoohranitel'nye organy: teoriya i praktika. 2005. № 1. S. 77–81. Пионтковский В. В. Патриотическое воспитание учащейся молодёжи в условиях регионального образования // Природные ресурсы Арктики и Субарктики. 2006. № 1 (41). С. 96–98. Piontkovskiy V. V. Patrioticheskoe vospitanie uchascheysya molodezhi v usloviyah regional'nogo obrazovaniya // Prirodnye resursy Arktiki i Subarktiki. 2006. № 1 (41). S. 96–98. Снопко Н. М. Психологические механизмы личности как основа психолого-педагогического процесса патриотического воспитания // Профессиональное образование. 2007. № 2. С. 108–111. Snopko N. M. Psihologicheskie mehanizmy lichnosti kak osnova psihologo-pedagogicheskogo processa patrioticheskogo vospitaniya // Professional'noe obrazovanie. 2007. № 2. S. 108–111. Лесняк В. И., Орлов В. Б. Патриотизм как ценность гражданского общества // Вестник Югорского государственного университета. 2006. № 2 (3). С. 80–86. Lesnyak V. I., Orlov V. B. Patriotizm kak cennost' grazhdanskogo obschestva // Vestnik Yugorskogo gosudarstvennogo universiteta. 2006. № 2 (3). S. 80–86. Мазур М. А. Формирование патриотической культуры сотрудников органов внутренних дел // Мир науки, культуры, образования. 2013. № 4 (41). С. 276–280. Mazur M. A. Formirovanie patrioticheskoy kul'tury sotrudnikov organov vnutrennih del // Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya. 2013. № 4 (41). S. 276–280. Ходякова Н. В., Базулина А. А., Дорошенко О. М. Теория и практика проектирования процесса патриотического воспитания курсантов образовательных организаций МВД России // Педагогика и психология: академический журнал. 2023. № 3 (3). С. 47–52. Hodyakova N. V., Bazulina A. A., Doroshenko O. M. Teoriya i praktika proektirovaniya processa patrioticheskogo vospitaniya kursantov obrazovatel'nyh organizaciy MVD Rossii // Pedagogika i psihologiya: akademicheskiy zhurnal. 2023. № 3 (3). S. 47–52.