Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России 2071-8284 2949-1150 96533 10.35750/2071-8284-2025-2-239-247 ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ PEDAGOGY, HISTORY OF PEDAGOGY AND EDUCATION ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Preventive pedagogy in the context of adolescent deviant behaviour prevention Превентивная педагогика в контексте профилактики девиантного поведения подростков https://orcid.org/0000-0003-3922-459X Филипенко Елена Васильевна Filipenko Elena Vasil'evna Filip-1217@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Санкт-Петербургский университет МВД России Saint Petersburg University of the Ministry Internal Affairs of Russian Federation 26 06 2025 26 06 2025 2025 2 239 247 21 03 2025 20 06 2025 https://vestnikspbmvd.ru/en/nauka/article/96533/view

Введение. Современные социально-педагогические реалии обусловливают необходимость разработки действенных стратегий для предупреждения девиантного поведения подростков. В связи с этим превентивная педагогика выступает как перспективное направление, нацеленное на предупреждение и минимизацию негативных социальных явлений, оказывающих деструктивное влияние на развитие личности. Превентивная педагогика основывается на интеграции педагогических и психологических знаний, что позволяет формировать устойчивые механизмы ранней профилактики. Автор статьи анализирует пути создания условий для развития социальных и личностных ресурсов подростков посредством включения их в различные виды просоциальной активности. Подчеркивается, что в профилактике девиантного поведения особую значимость приобретает воспитательная работа, обеспечивающая целенаправленное развитие эмоциональной сферы, социальных навыков и нравственной ответственности подростков. Обосновывается необходимость систематического взаимодействия школы, семьи и общественности, что позволяет интегрировать превентивные меры во всех сферах социализации подростков. Такой подход способствует созданию единой системы поддержки и контроля, усиливая эффективность воспитательно-профилактических мероприятий, способствуя формированию у подростков позитивных моделей, в т. ч. правового поведения. Кроме того, в статье анализируется инновационный педагогический опыт в области профилактики девиантного поведения подростков. Методы. Для комплексного изучения проблемы использовались общенаучные методы, направленные на сбор, анализ, систематизацию и обобщение данных теоретического анализа научной литературы по проблеме исследования. Результаты. Сформулирован вывод о необходимости системного и целостного подхода к решению проблемы профилактики девиантного поведения и развития личности подростков с опорой на основные положения и принципы превентивной педагогики. Обоснована значимость воспитательно-профилактической работы по формированию у подростков позитивных установок, ценностей и моделей поведения, а также важность изучения, обобщения и внедрения передового педагогического опыта в образовательное пространство с целью более эффективной организации и реализации профилактической деятельности.

Introduction. Modern socio-pedagogical realities make it necessary to develop effective strategies to prevent deviant behaviour in adolescents. In this regard, preventive pedagogy acts as a promising direction aimed at preventing and minimising negative social phenomena that have a destructive impact on personality development. Preventive pedagogy is based on the integration of pedagogical and psychological knowledge that provides for forming sustainable mechanisms of early prevention. The author of the research analyses different ways in creating conditions for developing social and personal resources of adolescents by involving them in various types of prosocial activities. The author underlines the great importance of educational work in the prevention of deviant behaviour, ensuring the intentional development of the emotional sphere, social skills and moral responsibility of adolescents. Systematic interaction between school, family and community is substantiated, which makes it possible to integrate preventive measures in all spheres of adolescents’ socialisation. Such an approach contributes to creating a unified system of support and control, enhancing the effectiveness of educational and preventive measures, fostering the formation of positive models in adolescents, including legal behaviour. In addition, innovative pedagogical experience in the field of prevention of adolescents’ deviant behaviour is analysed. Methods. General scientific methods aimed at collection, analysis, systematisation and generalisation of findings resulting from the analytical review of specific literature were used for carrying out a comprehensive examination of the research problem. Results. The conclusion on the need for a systematic and holistic approach to solving the problem of preventing deviant behaviour and developing the personality of adolescents based on the basic provisions and principles of preventive pedagogy was formulated. The significance of educational and preventive work in forming positive attitudes, values and behaviours in adolescents was substantiated, as well as the importance of studying, generalising and implementing advanced pedagogical experience in the educational space in order to more effectively organise and realise preventive activities.

 превентивная педагогика девиантное поведение подросток воспитательно-профилактическая деятельность профилактика preventive pedagogy deviant behaviour adolescent educational and preventive activity prevention

Завражин С. А., Овчинников О. М., Фортова Л. К. Очерки по истории и теории превентивной педагогики : монография. Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2017. 339 с. Zavrazhin S. A., Ovchinnikov O. M., Fortova L. K. Ocherki po istorii i teorii preventivnoy pedagogiki : monografiya. Vladimir : Izdatel'stvo Vladimirskogo gosudarstvennogo universiteta, 2017. 339 s. Беличева С. А. Основы превентивной психологии : монография. Москва : Социальное здоровье России, 1994. 235 с. Belicheva S. A. Osnovy preventivnoy psihologii : monografiya. Moskva : Social'noe zdorov'e Rossii, 1994. 235 s. Сургова С. Ю., Столярчук Н. В. Превенция – актуальное направление в профессиональной подготовке социальных работников. // Studia Humanitatis : электронный журнал. 2015. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/preventsiya-aktualnoe-napravlenie-v-professionalnoy-podgotovke-sotsialnyh-rabotnikov. Surgova S. Yu., Stolyarchuk N. V. Prevenciya – aktual'noe napravlenie v professional'noy podgotovke social'nyh rabotnikov. // Studia Humanitatis : elektronnyy zhurnal. 2015. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/preventsiya-aktualnoe-napravlenie-v-professionalnoy-podgotovke-sotsialnyh-rabotnikov. Кузнецов В. В. Превентивная педагогика: теория и практика // Вестник Оренбургского государственного университета. 2014. № 2 (163). С. 125–130. Kuznecov V. V. Preventivnaya pedagogika: teoriya i praktika // Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta. 2014. № 2 (163). S. 125–130. Кле М. Психология подростка : Психосексуальное развитие : [Пер. с фр.]. Москва : Педагогика, 2006. 172 с. Kle M. Psihologiya podrostka : Psihoseksual'noe razvitie : [Per. s fr.]. Moskva : Pedagogika, 2006. 172 s. Панцырь С. Н., Новгородцева А. П. Личностные особенности подростков с девиантными формами поведения // Культурно-историческая психология. 2013. Т. 9, № 2. С. 64–72. Pancyr' S. N., Novgorodceva A. P. Lichnostnye osobennosti podrostkov s deviantnymi formami povedeniya // Kul'turno-istoricheskaya psihologiya. 2013. T. 9, № 2. S. 64–72. Слепухина Г. В., Безенкова Т. А., Андриенко О. А. Личностные особенности подростков с девиантным поведением // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. № 4 (33). С. 396–401. https://doi.org/10.26140/anip-2020-0904-0088. Slepuhina G. V., Bezenkova T. A., Andrienko O. A. Lichnostnye osobennosti podrostkov s deviantnym povedeniem // Azimut nauchnyh issledovaniy: pedagogika i psihologiya. 2020. № 4 (33). S. 396–401. https://doi.org/10.26140/anip-2020-0904-0088. Набойченко Е. С. Психология отклоняющегося поведения подростков : монография. Екатеринбург : Издатель Калинина Г. П., 2007. 285 с. Naboychenko E. S. Psihologiya otklonyayuschegosya povedeniya podrostkov : monografiya. Ekaterinburg : Izdatel' Kalinina G. P., 2007. 285 s. Бурсакова М. С. Способы педагогической профилактики асоциального поведения подростка в ценностно-ориентационной деятельности // Вестник Оренбургского государственного университета. 2024. № 3 (243). С. 6–10. https://doi.org/10.25198/1814-6457-243-6. Bursakova M. S. Sposoby pedagogicheskoy profilaktiki asocial'nogo povedeniya podrostka v cennostno-orientacionnoy deyatel'nosti // Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta. 2024. № 3 (243). S. 6–10. https://doi.org/10.25198/1814-6457-243-6. Желнин Э. В. Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних // Вестник науки. 2021. Т. 2, № 8 (41). С. 4–13. Zhelnin E. V. Profilaktika deviantnogo povedeniya nesovershennoletnih // Vestnik nauki. 2021. T. 2, № 8 (41). S. 4–13. Филонов Л. Б. Детерминация возникновения и развития отрицательных черт характера у лиц с отклоняющимся поведением / Психология формирования и развития личности : [Сборник статей] / ред. Л. И. Анцыферова. Москва : Наука, 1981. С. 338–361. Filonov L. B. Determinaciya vozniknoveniya i razvitiya otricatel'nyh chert haraktera u lic s otklonyayuschimsya povedeniem / Psihologiya formirovaniya i razvitiya lichnosti : [Sbornik statey] / red. L. I. Ancyferova. Moskva : Nauka, 1981. S. 338–361. Кузнецов В. В. Превентивная педагогика: теория и практика : монография. Москва : Эгвес, 2015. 116 с. Kuznecov V. V. Preventivnaya pedagogika: teoriya i praktika : monografiya. Moskva : Egves, 2015. 116 s. Профилактика девиантного поведения обучающихся в условиях образовательной организации : коллективная монография / Афанасенкова Е. Л., Васягина Н. Н., Власова Л. Е. [и др.] ; под ред. Н. Н. Васягиной, Е. А. Казаевой. Екатеринбург : [б. и.], 2018. 261 с. Profilaktika deviantnogo povedeniya obuchayuschihsya v usloviyah obrazovatel'noy organizacii : kollektivnaya monografiya / Afanasenkova E. L., Vasyagina N. N., Vlasova L. E. [i dr.] ; pod red. N. N. Vasyaginoy, E. A. Kazaevoy. Ekaterinburg : [b. i.], 2018. 261 s. Гейжан Н. Ф., Чопик О. А., Тихомиров С. Н. Основные направления и меры социально-педагогической профилактики девиантного поведения несовершеннолетних / Педагогика и психология в деятельности сотрудников правоохранительных органов: интеграция теории и практики : материалы Международной научно-практической конференции, г. Санкт-Петербург, 28 октября 2022 г. Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский университет МВД России, 2022. С. 89–94. Geyzhan N. F., Chopik O. A., Tihomirov S. N. Osnovnye napravleniya i mery social'no-pedagogicheskoy profilaktiki deviantnogo povedeniya nesovershennoletnih / Pedagogika i psihologiya v deyatel'nosti sotrudnikov pravoohranitel'nyh organov: integraciya teorii i praktiki : materialy Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, g. Sankt-Peterburg, 28 oktyabrya 2022 g. Sankt-Peterburg : Sankt-Peterburgskiy universitet MVD Rossii, 2022. S. 89–94. Абдуллаева Н. И. Методы и формы коррекционно-профилактической работы с девиантными подростками / Проблемы повышения эффективности научной работы в оборонно-промышленном комплексе России : материалы V Всероссийской научно-практической конференции, г. Знаменск, 24–25 марта 2022 г. / сост.: С. Н. Бориско. Астрахань : Астраханский государственный университет, 2022. С. 307–311. Abdullaeva N. I. Metody i formy korrekcionno-profilakticheskoy raboty s deviantnymi podrostkami / Problemy povysheniya effektivnosti nauchnoy raboty v oboronno-promyshlennom komplekse Rossii : materialy V Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferencii, g. Znamensk, 24–25 marta 2022 g. / sost.: S. N. Borisko. Astrahan' : Astrahanskiy gosudarstvennyy universitet, 2022. S. 307–311. Переверзева М. В. Психолого-педагогическая работа с девиантными подростками // Системная психология и социология. 2023. № 1 (45). С. 65–76. https://doi.org/10.25688/2223-6872.2023.45.1.06. Pereverzeva M. V. Psihologo-pedagogicheskaya rabota s deviantnymi podrostkami // Sistemnaya psihologiya i sociologiya. 2023. № 1 (45). S. 65–76. https://doi.org/10.25688/2223-6872.2023.45.1.06. Танаева З. Р. Предупреждение противоправного поведения обучающихся в условиях реализации инновационных проектов профессиональных образовательных организаций // Инновационное развитие профессионального образования. 2023. № 2 (38). С. 161–168. Tanaeva Z. R. Preduprezhdenie protivopravnogo povedeniya obuchayuschihsya v usloviyah realizacii innovacionnyh proektov professional'nyh obrazovatel'nyh organizaciy // Innovacionnoe razvitie professional'nogo obrazovaniya. 2023. № 2 (38). S. 161–168. Романовская Н. Е. Эффективность и проблемы работы в области девиантного поведения подростков // Современные средства связи. 2023. Т. 1, № 1. С. 341–343. Romanovskaya N. E. Effektivnost' i problemy raboty v oblasti deviantnogo povedeniya podrostkov // Sovremennye sredstva svyazi. 2023. T. 1, № 1. S. 341–343. Саркисян Л. Н. Применение педагогической технологии сторителлинга в профилактике девиантного поведения несовершеннолетних / Детство – территория безопасности : сборник материалов конференции, г. Москва, 7 декабря 2023 г. Москва : Саратовский источник, 2023. С. 269–271. Sarkisyan L. N. Primenenie pedagogicheskoy tehnologii storitellinga v profilaktike deviantnogo povedeniya nesovershennoletnih / Detstvo – territoriya bezopasnosti : sbornik materialov konferencii, g. Moskva, 7 dekabrya 2023 g. Moskva : Saratovskiy istochnik, 2023. S. 269–271.