Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России 2071-8284 2949-1150 73665 10.35750/2071-8284-2024-1-203-210 МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ METHODOLOGY AND TECHNOLOGY OF PROFESSIONAL EDUCATION МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ The problem of human socialization in scientific and historical retrospect and modern interdisciplinary discourse Проблема социализации человека в научно-исторической ретроспективе и современном междисциплинарном дискурсе https://orcid.org/0000-0003-3187-6534 Никитская Екатерина Александровна Nikitskaya Ekaterina Aleksandrovna katamax@yandex.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Московский университет МВД России имени В. Я. Кикотя Россия Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V. Ya. Kikot Russian Federation 28 03 2024 28 03 2024 2024 1 203 210 19 01 2024 04 03 2024 https://vestnikspbmvd.ru/en/nauka/article/73665/view

Введение. В статье представлено системное междисциплинарное изложение теоретических основ исследования феномена социализации. В настоящее время в социальной сфере феномен социализации сам представляет собой социальную проблему, что вызвано, по мнению ученых, комплексом динамично меняющихся социальных, экономических, политических, культурологических условий и обстоятельств, способствующих возникновению трансформационных процессов социума в целом. Методы исследования. Характеризующие социализацию результаты исследования представлены в статье на основе некоторых методов социально-гуманитарных наук: теоретических (восхождение от абстрактного к конкретному, анализ и синтез, реферирование), обсервационных (прямое, включенное, косвенное наблюдение); диагностических (интервьюирование, анализ документов); праксиметрических (изучение и обобщение опыта и продуктов профессиональной деятельности) и пр. Результаты исследования. Прежде всего это процессы в современном российском социуме, которые объективно меняют содержание и механизмы социализации человека. В связи с этим стало возможным говорить о превращении феномена социализации в самостоятельную социальную и научно-исследовательскую проблему. Вышесказанным определяется принципиальная по значимости необходимость тщательно изучить социализацию человека в ее современных условиях как актуальную социальную и педагогическую проблему в контексте социально-гуманитарных отраслей человекознания, прежде всего в области философии, социологии и педагогики. Расширяя предметное поле социально-гуманитарного знания, представленные в статье материалы могут послужить стимулом к дальнейшему научному осмыслению проблематики социализации человека, а также быть использованы при профессиональной подготовке и профессиональной социализации будущих специалистов социальной сферы.

Introduction. The article depicts a systematic interdisciplinary presentation of the theoretical foundations of the study of the phenomenon of socialization. Currently, in the social sphere, the phenomenon of socialization itself is a social problem that is caused, according to scientists, by a whole pleiad of dynamically changing social, economic, political, and cultural conditions and circumstances that contribute to the emergence of transformational processes in society as a whole. Research methods. The research results that characterize socialization are presented in the article based on some methods of the social and humanitarian sciences: theoretical (ascent from the abstract to the concrete, analysis and synthesis, referencing), observational (direct, included, indirect observation), diagnostic (interviewing, analysis of documents), gravimetric analysis (the study and generalization of experience and products of professional activity), and so on. The results of the research. First of all, these are processes in modern Russian society that objectively change the content and mechanisms of human socialization. In this regard, it is now possible to talk about the transformation of the phenomenon of socialization into an independent social and research problem. The above points out the fundamental importance of the need to thoroughly study human socialization in its modern conditions as an actual social and pedagogical problem in the context of the social and humanitarian branch of human studies, and above all in the fields of philosophy, sociology, and pedagogy. Expanding the subject field of social and humanitarian knowledge, the materials presented in the article can serve as an incentive for further scientific understanding of the problem of human socialization, as well as be used in the professional training and professional socialization of future social specialists.

 междисциплинарное исследование социальная проблема социализация воспитание развитие субъект-объектный подход субъект-субъектный подход социальная сфера социализированность interdisciplinary research social problem socialization education development subject-object approach subject-subject approach social sphere socialization

Арапова П. И., Борисова М. М., Воропаев М. В. [и др.]. Рекомендации по разработке комплекса мер по преодолению дефицитов в функционировании (поддержке) институтов воспитания и социализации подрастающего поколения в современном мегаполисе : монография. – Москва: Известия института педагогики и психологии образования, 2022. – 128 с. Arapova P. I., Borisova M. M., Voropaev M. V. [i dr.]. Rekomendacii po razrabotke kompleksa mer po preodoleniyu deficitov v funkcionirovanii (podderzhke) institutov vospitaniya i socializacii podrastayuschego pokoleniya v sovremennom megapolise : monografiya. – Moskva: Izvestiya instituta pedagogiki i psihologii obrazovaniya, 2022. – 128 s. Илакавичус М. Р. Исследование разновозрастных сообществ: философско-культурологический аспект // Человек и образование. – 2013. – № 2 (35). – С. 70–73. Ilakavichus M. R. Issledovanie raznovozrastnyh soobschestv: filosofsko-kul'turologicheskiy aspekt // Chelovek i obrazovanie. – 2013. – № 2 (35). – S. 70–73. Илакавичус М. Р., Иванов Е. Ю. Педагогическое сопровождение социализации воспитанников суворовских военных училищ МВД России на начальном этапе обучения на основе гуманитарно-антропологического подхода // Вестник Уфимского юридического института МВД России. – 2022. – № 95 (1). – С. 156–162. Ilakavichus M. R., Ivanov E. Yu. Pedagogicheskoe soprovozhdenie socializacii vospitannikov suvorovskih voennyh uchilisch MVD Rossii na nachal'nom etape obucheniya na osnove gumanitarno-antropologicheskogo podhoda // Vestnik Ufimskogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii. – 2022. – № 95 (1). – S. 156–162. Леванова Е. А., Мудрик А. В., Серякова С. Б., Пушкарева Т. В., Тарабакина Л. В., Звонова Е. В. Воспитание как процесс эффективного функционирования метасистемы «личность – группа – общество» // Вестник Вятского государственного университета. – 2020. – № 137 (3). – С. 65–75. Levanova E. A., Mudrik A. V., Seryakova S. B., Pushkareva T. V., Tarabakina L. V., Zvonova E. V. Vospitanie kak process effektivnogo funkcionirovaniya metasistemy «lichnost' – gruppa – obschestvo» // Vestnik Vyatskogo gosudarstvennogo universiteta. – 2020. – № 137 (3). – S. 65–75. Мертон Р. К. Социальная структура и аномия // Социологические исследования. – 1992. – № 2. – С. 118–124. Merton R. K. Social'naya struktura i anomiya // Sociologicheskie issledovaniya. – 1992. – № 2. – S. 118–124. Мудрик А. В. Социализация – поле системных изменений // Вопросы воспитания. – 2014. – № 4. – С. 49–51. Mudrik A. V. Socializaciya – pole sistemnyh izmeneniy // Voprosy vospitaniya. – 2014. – № 4. – S. 49–51. Мудрик А. В., Яковлева М. Г. Социально-педагогическая виктимология : монография. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2021. – 396 с. Mudrik A. V., Yakovleva M. G. Social'no-pedagogicheskaya viktimologiya : monografiya. – Moskva: Moskovskiy pedagogicheskiy gosudarstvennyy universitet, 2021. – 396 s. Мудрик А. В. Социализация: новации последних десятилетий // Сибирский педагогический журнал. – 2023. – № 3. – С. 6–15. doi: 10.15293/1813–4718.2303.01. Mudrik A. V. Socializaciya: novacii poslednih desyatiletiy // Sibirskiy pedagogicheskiy zhurnal. – 2023. – № 3. – S. 6–15. doi: 10.15293/1813–4718.2303.01. Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем. Функциональная теория изменения // Американская социологическая мысль: Тексты / под ред. В. И. Добренькова. – Москва: Издательство МГУ, 1994. – С. 246–262. Parsons T. Sistema koordinat deystviya i obschaya teoriya sistem deystviya: kul'tura, lichnost' i mesto social'nyh sistem. Funkcional'naya teoriya izmeneniya // Amerikanskaya sociologicheskaya mysl': Teksty / pod red. V. I. Dobren'kova. – Moskva: Izdatel'stvo MGU, 1994. – S. 246–262. Педагогическое наследие В. А. Сластенина: проблемы воспитания, личностного и профессионального развития : монография / отв. ред. Л. С. Подымова, Н. А. Подымов. – Москва: Московский государственный педагогический университет, 2020. – 290 с. Pedagogicheskoe nasledie V. A. Slastenina: problemy vospitaniya, lichnostnogo i professional'nogo razvitiya : monografiya / otv. red. L. S. Podymova, N. A. Podymov. – Moskva: Moskovskiy gosudarstvennyy pedagogicheskiy universitet, 2020. – 290 s. Звонова Е. В., Зотова О. Н., Ильин В. А., Леванова Е. А., Мудрик А. В., Перминова А. А., Пушкарева Т. В., Серякова С. Б., Тарабакина Л. В. Социально-педагогические основы теоретических и оперантных моделей муниципальных и локальных систем воспитания в мегаполисе : монография / под ред. А. В. Мудрика. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2023. – 368 с. doi: 10.31862/9785426311947. Zvonova E. V., Zotova O. N., Il'in V. A., Levanova E. A., Mudrik A. V., Perminova A. A., Pushkareva T. V., Seryakova S. B., Tarabakina L. V. Social'no-pedagogicheskie osnovy teoreticheskih i operantnyh modeley municipal'nyh i lokal'nyh sistem vospitaniya v megapolise : monografiya / pod red. A. V. Mudrika. – Moskva: Moskovskiy pedagogicheskiy gosudarstvennyy universitet, 2023. – 368 s. doi: 10.31862/9785426311947. Тамарская Н. В., Никитская Е. А., Никитский М. В. Научная школа «Социализация и воспитание» // Научные школы Московского педагогического государственного университета : очерки / отв. ред. А. В. Лубков. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2023. – Вып. 2 – С. 213–224. Tamarskaya N. V., Nikitskaya E. A., Nikitskiy M. V. Nauchnaya shkola «Socializaciya i vospitanie» // Nauchnye shkoly Moskovskogo pedagogicheskogo gosudarstvennogo universiteta : ocherki / otv. red. A. V. Lubkov. – Moskva: Moskovskiy pedagogicheskiy gosudarstvennyy universitet, 2023. – Vyp. 2 – S. 213–224. Inkeles A., Smith D. H. Becoming modern: individual change in six developing countries. – London: Heinemann, 1974. – 436 p. Inkeles A., Smith D. H. Becoming modern: individual change in six developing countries. – London: Heinemann, 1974. – 436 p. Goffman E. The presentation of self in everyday life. – Edinburgh: University of Edinburgh, 1956. – 162 p. Goffman E. The presentation of self in everyday life. – Edinburgh: University of Edinburgh, 1956. – 162 p. Mollenhauer K. Einführung in die Sozialpädagogik. Probleme und Begriffe. – Weinheim: Beltz, 1965. – 141 s. Mollenhauer K. Einführung in die Sozialpädagogik. Probleme und Begriffe. – Weinheim: Beltz, 1965. – 141 s.