Russian Journal of Deviant Behavior Russian Journal of Deviant Behavior Российский девиантологический журнал 2713-0622 57891 10.35750/2713-0622-2023-1-91-102 Педагогические исследования и профилактика девиантного поведения Pedagogical research and prevention of deviant behavior Педагогические исследования и профилактика девиантного поведения Organisational and pedagogical conditions for the formation of moral values in cadets of the ministry of internal affairs of the Republic of Kazakhstan to prevent corruptive behavior Организационно-педагогические условия формирования нравственных ценностей у курсантов вузов МВД Республики Казахстан для профилактики коррупционного поведения https://orcid.org/0009-0000-9966-834X Федотова Елена Сергеевна Fedotova Elena Sergeevna fedotova@kostacademy.edu.kz Костанайская академия МВД Республики Казахстан имени Шракбека Кабылбаева Костанай Казахстан Kostanay Academy of the Internal Affairs Ministry of the Republic of Kazakhstan named after Shrakbek Kabylbayev Kostanay Kazakhstan 27 04 2023 27 04 2023 3 1 91 102 25 11 2022 13 03 2023 https://vestnikspbmvd.ru/en/nauka/article/57891/view

В эпоху реформирования правоохранительной системы важно обратить внимание на качество и содержание личностных структур выпускников ведомственных учебных заведений. Основу философии полицейской деятельности в Казахстане сегодня составляет идея о помогающем сотруднике полиции, который полностью соответствовал бы потребностям общества и требованиям государства. Одно из главных требований к полиции современного Казахстана – устойчивость к коррупции. Идея автора в том, что формирование нравственных ценностей у курсантов в период их обучения в ведомственном вузе может стать качественной основой профилактики коррупционных правонарушений полицейских в будущем. Автор рассматривает некоторые проблемные вопросы ведомственного образования, затрудняющие процесс выработки нравственных ценностей у обучающихся, обосновывает условия, при которых процесс формирования нравственных ценностей может быть более эффективным. Автор описывает модель формирования у курсантов нравственных ценностей, которая может быть использована в учебно-воспитательном процессе вуза. При описании модели автор определяет критерии и показатели, по которым можно оценить степень сформированности нравственных ценностей у курсантов и провести качественный мониторинг результатов работы по их формированию.

In the era of law enforcement reform, it is very important to pay close attention to the quality and content of the personal structures of graduates of departmental educational institutions. The basis of the philosophy of policing in Kazakhstan today is the idea of a helpful police officer who fully meets the needs of society and the requirements of the state. One of the main requirements for police in modern Kazakhstan is resistance to corruption. The author’s idea is that the formation of moral values in cadets during their training in a departmental university can become a qualitative basis for the prevention of corruption offences of police officers in the future. The author considers some shortcomings of departmental education that hinder the process of developing moral values, and describes the conditions under which this process can take place more effectively. In addition, the author describes a model for the formation of moral values in cadets, which can be used in the educational process of the university. In describing the model the author lists criteria and indicators that will help to assess the degree of formation of moral values in cadets and conduct qualitative monitoring of the results of the work on their formation.

 коррупция антикоррупционное воспитание нравственные ценности антикоррупционное образование ценностно-ориентированное образование мировоззрение corruption anti-corruption education moral values anti-corruption education value-oriented education world outlook

Ананьев, Б. Г. (2001). Человек как предмет познания. 3-е издание. Серия «Мастера психологии». Санкт-Петербург: Питер. Anan’ev, B. G. (2001). CHelovek kak predmet poznaniya. 3-e izdanie. Seriya «Mastera psihologii». Saint Petersburg: Piter. Арутюнян, М. П. (2006). Феномен мировоззрения: монография. Хабаровск: Издательство Дальневосточного государственного университета. Arutyunyan, M. P. (2006). Fenomen mirovozzreniya: monografiya. Habarovsk: Izdatel’stvo Dal’nevostochnogo gosudarstvennogo universiteta. Безубяк, Т. М. (2010). Формирование готовности учащихся профессионального лицея к антикоррупционному поведению. Человек и образование, 3, 66-69. Bezubyak, T. M. (2010). Formirovanie gotovnosti uchashchihsya professional’nogo liceya k antikorrupcionnomu povedeniyu. CHelovek i obrazovanie, 3, 66-69. Кабанов, П. А. (2014). Антикоррупционное просвещение как средство профилактики коррупции: понятие и содержание. Актуальные проблемы экономики и права, 4, 42-50. Kabanov, P. A. (2014). Antikorrupcionnoe prosveshchenie kak sredstvo profilaktiki korrupcii: ponyatie i soderzhanie. Aktual’nye problemy ekonomiki i prava, 4, 42-50. Ким, Н. П., Сапарин, О. Е. (2021). Психолого-педагогические аспекты готовности слушателей первоначальной профессиональной подготовки к практической деятельности в ОВД. Международный научный журнал «Гылым», 2 (69), 82-90. https://doi.org/10.47450/2306-451Х-2021-69-2-82-89 Kim, N. P., Saparin, O. E. (2021). Psihologo-pedagogicheskie aspekty gotovnosti slushatelej pervonachal’noj professional’noj podgotovki k prakticheskoj deyatel’nosti v OVD. Mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal «Gylym», 2 (69), 82- 90. https://doi.org/10.47450/2306-451H-2021-69-2-82-89 Киселев, В. В. (2016). Психологические детерминанты антикоррупционного поведения сотрудников государственной организации: дис. ... канд. психол. наук. Москва. Kiselev, V. V. (2016). Psihologicheskie determinanty antikorrupcionnogo povedeniya sotrudnikov gosudarstvennoj organizacii: dis. ... kand. psihol. nauk. Moskow. Кульжанова, Г. T. (2020). Значение системы ценностей в формировании человеческого капитала. Социология, 6, 166-173. Kul’zhanova, G. T. (2020). Znachenie sistemy cennostej v formirovanii chelovecheskogo kapitala. Sociologiya, 6, 166-173. Макарова, О. Ю. (2013) Уровень воспитанности студентов как критерий эффективности функционирования воспитательной системы вуза. Известия Алтайского государственного университета, 2 (2(78)), 30-34. Makarova, O. YU. (2013) Uroven’ vospitannosti studentov kak kriterij effektivnosti funkcionirovaniya vospitatel’noj sistemy vuza. Izvestiya Altajskogo gosudarstvennogo universiteta, 2 (2(78)), 30-34. Новиков, Н. С. (2018). Проблема ценностей: специфика и структура. Идеи и идеалы, 1 (3(37)), 97-111. https://doi.org/10.17212/2075-0862-2018-3.1-97-111 Novikov, N. S. (2018). Problema cennostej: specifika i struktura. Idei i idealy, 1 (3(37)), 97-111. https://doi.org/10.17212/2075-0862-2018-3.1-97-111 Остапенко, B. C. (2009). Формирование научного мировоззрения курсантов образовательных учреждений МВД России: монография. Воронеж: Воронежский ин-т МВД России. Ostapenko, B. C. (2009). Formirovanie nauchnogo mirovozzreniya kursantov obrazovatel’nyh uchrezhdenij MVD Rossii: monografiya. Voronezh: Voronezhskij in-t MVD Rossii. Русакова, Т. Н. (2005). Сущностные характеристики духовного опыта в понятийном терминологическом аппарате теории воспитания личности. Вестник высшей школы, 7, 49-54. Rusakova, T. N. (2005). Sushchnostnye harakteristiki duhovnogo opyta v ponyatijnom terminologicheskom apparate teorii vospitaniya lichnosti. Vestnik vysshej shkoly, 7, 49-54. Савин, С. К. (2006). Формирование мировоззрения молодежи Российской Федерации в современных условиях: автореф. дис. … канд. филос. наук. Москва. Savin, S. K. (2006). Formirovanie mirovozzreniya molodezhi Rossijskoj Federacii v sovremennyh usloviyah: avtoref. dis. … kand. filos. nauk. Moskow. Саяпин, В. О. (2016). Интерсубъективность общественного сознания в сетевом обществе. Вестник Тамбовского университета. Серия Общественные науки, 2 (3(7)), 36-41. Sayapin, V. O. (2016). Intersub”ektivnost’ obshchestvennogo soznaniya v setevom obshchestve. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya Obshchestvennye nauki, 2 (3(7)), 36-41. Сундукова, В. В. (2019). Психолого-педагогические условия формирования антикоррупционной направленности личности курсантов образовательных организаций ФСИН России. Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание, 9, 89-91. Sundukova, V. V. (2019). Psihologo-pedagogicheskie usloviya formirovaniya antikorrupcionnoj napravlennosti lichnosti kursantov obrazovatel’nyh organizacij FSIN Rossii. Sovremennaya nauka: aktual’nye problemy teorii i praktiki. Seriya: Poznanie, 9, 89-91. Хамдеев, А. Р., Ибрагимова, А. М. (2020). Педагогическое обеспечение формирования антикоррупционной культуры студентов: монография. Москва: Проспект. Hamdeev, A. R., Ibragimova, A. M. (2020). Pedagogicheskoe obespechenie formirovaniya antikorrupcionnoj kul’tury studentov: monografiya. Moskow: Prospekt. Moravcová, E. (2016). Willingness to Cooperate with the Police in Four Central European Countries. European Journal on Criminal Policy and Research, 22, 171-187. https://doi.org/10.1007/s10610-015-9271-0 Moravcová, E. (2016). Willingness to Cooperate with the Police in Four Central European Countries. European Journal on Criminal Policy and Research, 22, 171-187. https://doi.org/10.1007/s10610-015-9271-0 Villeneuve, J-P., Mugellini, G., & Heide, M. (2020). International Anti-Corruption Initiatives: a Classification of Policy Interventions. European Journal on Criminal Policy and Research, 26, 431-455. https://doi.org/10.1007/s10610- 019-09410-w Villeneuve, J-P., Mugellini, G., & Heide, M. (2020). International Anti-Corruption Initiatives: a Classification of Policy Interventions. European Journal on Criminal Policy and Research, 26, 431-455. https://doi.org/10.1007/s10610- 019-09410-w