Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России 2071-8284 2949-1150 102946 ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ PEDAGOGY, HISTORY OF PEDAGOGY AND EDUCATION ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Worldview culture: criteria, factors, levels Мировоззренческая культура личности: критерии, факторы, уровни https://orcid.org/0000-0002-5304-9997 Хаблиева Светлана Руслановна Hablieva Svetlana Ruslanovna svetlana-hablieva@yandex.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Северо-Осетинский государственный университет им. К. Л. Хетагурова North Ossetian State University named after K. L. Khetagurov 30 03 2026 30 03 2026 2026 1 236 245 04 08 2025 20 03 2026 https://vestnikspbmvd.ru/en/nauka/article/102946/view

Введение. Актуальность исследования обусловлена необходимостью качественного развития мировоззрения в условиях информационного общества и потребностью в национальной идентичности на фоне разрыва культурной преемственности у молодежи. Проблема заключается в недостаточной разработанности критериев, факторов и уровней развития мировоззренческой культуры личности для ее полноценного раскрытия. В качестве вектора развития мировоззрения выступает мировоззренческая культура, которая отражает актуальные представления, ценности и нормы, принятые в современном обществе. Развитие мировоззренческой культуры личности является ключевой задачей педагогики, поскольку она формирует основу для самореализации, гражданской активности и успешной адаптации человека в современном мире. Мировоззрение человека, отражающее его внутренний мир и восприятие действительности на эмоциональном и рационально-теоретическом уровнях, формирует мировоззренческую культуру личности как синтез научного и духовного опыта, определяемый уровнем развития науки, образования и общества. Наука и образование всегда были основополагающими в формировании этой культуры, и их роль особенно возросла в современном мире, где инновации активно преобразуют социальную и культурную сферы. Методы. В исследовании использованы теоретические методы: определение критериев, выделение факторов развития и определение уровней развития. Выделены когнитивный, аксиологический, деятельностный и коммуникативный критерии, каждый из которых включает специфические показатели. Выделены педагогические, социально-культурные, личностно-психологические и деятельностные факторы, влияющие на развитие мировоззренческой культуры. Определены уровни развития мировоззренческой культуры личности: элементарный, оптимальный и высокий, каждый из которых характеризуется определенным сочетанием показателей по выделенным критериям. Результаты работы: сформулировано авторское определение мировоззренческой культуры личности как интегративного качества, характеризующегося системным осмыслением мира, сформированностью ценностных ориентиров, способностью к критическому анализу и конструктивному диалогу, а также готовностью к осознанному преобразованию действительности. Представлены таблицы с детальным описанием критериев, факторов и уровней развития мировоззренческой культуры личности.

Introduction. The relevance of the study is due to the need for qualitative worldview development in the context of the information driven society and the need for national identity against the background of a cultural succession gap among young people. The problem lies in insufficient development of criteria, factors and levels of a person’s worldview culture development for its full-scale disclosure. The worldview culture, which reflects current ideas, values and norms adopted in modern society act as a vector of worldview development. The development of a personal worldview culture is a key task of pedagogy, as it forms the basis for self-realisation, citizen activism and successful adaptation of a person in the modern world. A person’s worldview, reflecting his inner world and reality perception on the emotional and rational-theoretical levels, forms the personal worldview culture as a synthesis of scientific and spiritual experience, defined by the level of development of science, education and society. Science and education have always been fundamentals in this culture shaping, and their role has grown especially in today’s world, where innovation is actively transshaping the social and cultural spheres. Methods. Theoretical methods are used in the research: criteria determination, specification of development factors and definition of development levels. Cognitive, axiological, active and communicative criteria are brought out, each of them includes specific indicators. Pedagogical, socio-cultural, personal-psychological and pragmatist factors that influence the development of a worldview culture are highlighted. Levels of the worldview culture development of personality are defined: elementary, optimal and high, each of them is characterised by an appropriate combination of indicators according to the determined criteria. Results. The authorial definition of the worldview culture of the person as an integrative quality, characterised by a systemic comprehension of the world, formedness of value orientations, capability to critical analysis and constructive dialogue, as well as a willingness to conscious transformation of reality is represented. Tables with detailed description of criteria, factors and levels of development of the person’s worldview culture are presented.

 мировоззренческая культура личности критерии развития факторы развития уровни развития эмпатия толерантность ценностные ориентиры worldview culture of the person development criteria development factors levels of development empathy tolerance value orientation

Саидова З. З. Трансформация мировоззренческой культуры личности в условиях информационного общества // Международный научно-исследовательский журнал. 2023. № 1 (127). С. 37. https://doi.org/10.23670/IRJ.2023.127.9 Saidova Z. Z. Transformaciya mirovozzrencheskoy kul'tury lichnosti v usloviyah informacionnogo obschestva // Mezhdunarodnyy nauchno-issledovatel'skiy zhurnal. 2023. № 1 (127). S. 37. https://doi.org/10.23670/IRJ.2023.127.9 История зарубежной психологии: 30-е – 60-е годы ХХ века : Тексты : [Сборник статей] / под ред. П. Гальперина, А. Ждан. Москва : Издательство Московского университета, 1986. 344 с. Istoriya zarubezhnoy psihologii: 30-e – 60-e gody HH veka : Teksty : [Sbornik statey] / pod red. P. Gal'perina, A. Zhdan. Moskva : Izdatel'stvo Moskovskogo universiteta, 1986. 344 s. История психологии : Период открытого кризиса (10-е – 30-е гг.) : Тексты / под ред. П. Гальперина, А. Ждан. 2-е изд. Москва : Издательство Московского университета, 1992. 364 с. Istoriya psihologii : Period otkrytogo krizisa (10-e – 30-e gg.) : Teksty / pod red. P. Gal'perina, A. Zhdan. 2-e izd. Moskva : Izdatel'stvo Moskovskogo universiteta, 1992. 364 s. Фрейре П. Педагогика угнетенных / предисл. Д. Мачедо ; послесл. А. Шора ; пер. с англ. И. В. Никитиной, М. И. Мальцевой-Самойлович. Москва : КоЛибри, 2018. 286 с. Freyre P. Pedagogika ugnetennyh / predisl. D. Machedo ; poslesl. A. Shora ; per. s angl. I. V. Nikitinoy, M. I. Mal'cevoy-Samoylovich. Moskva : KoLibri, 2018. 286 s. Романюк В. С., Галеев И. Ш., Миннахметова Л. Т., Мисбахов А. А. Вопросы формирования научного мировоззрения будущих специалистов как целостности // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 3. С. 191. Romanyuk V. S., Galeev I. Sh., Minnahmetova L. T., Misbahov A. A. Voprosy formirovaniya nauchnogo mirovozzreniya buduschih specialistov kak celostnosti // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2013. № 3. S. 191. Барсукова Н. К. Теоретические аспекты формирования мировоззренческой позиции студентов как общекультурной компетенции / Наука сегодня : задачи и пути их решения : материалы международной научно-практической конференции, г. Вологда, 30 мая 2018 г. : в 2-х ч. Вологда : Маркер, 2018. Ч. 2. С. 67–68. Barsukova N. K. Teoreticheskie aspekty formirovaniya mirovozzrencheskoy pozicii studentov kak obschekul'turnoy kompetencii / Nauka segodnya : zadachi i puti ih resheniya : materialy mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, g. Vologda, 30 maya 2018 g. : v 2-h ch. Vologda : Marker, 2018. Ch. 2. S. 67–68. Богуславская В. Г., Свиренко Ж. С. Мировоззренческая культура и ее влияние на мировоззрение студентов // Вестник Донбасской национальной академии строительства и архитектуры. 2017. № 1 (123). С. 5–8. Boguslavskaya V. G., Svirenko Zh. S. Mirovozzrencheskaya kul'tura i ee vliyanie na mirovozzrenie studentov // Vestnik Donbasskoy nacional'noy akademii stroitel'stva i arhitektury. 2017. № 1 (123). S. 5–8. Бадашкеев М. В. Мировоззрение и мировоззренческая культура сельских школьников / Инновационные проекты и программы в психологии, педагогике и образовании : сборник статей Международной научно-практической конференции, г. Уфа, 15 декабря 2017 г. : в 2 ч. Уфа : Аэтерна, 2017. Ч. 1. С. 26–27. Badashkeev M. V. Mirovozzrenie i mirovozzrencheskaya kul'tura sel'skih shkol'nikov / Innovacionnye proekty i programmy v psihologii, pedagogike i obrazovanii : sbornik statey Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, g. Ufa, 15 dekabrya 2017 g. : v 2 ch. Ufa : Aeterna, 2017. Ch. 1. S. 26–27. Максютина Е. В., Головкин А. В. К вопросу о новом мировоззрении на площадке стран БРИКС // Экономика и предпринимательство. 2025. № 1 (174). С. 334–337. https://doi.org/10.34925/EIP.2024.174.1.060 Maksyutina E. V., Golovkin A. V. K voprosu o novom mirovozzrenii na ploschadke stran BRIKS // Ekonomika i predprinimatel'stvo. 2025. № 1 (174). S. 334–337. https://doi.org/10.34925/EIP.2024.174.1.060 Куликова Л. Г., Лысянская Л. А. Мировоззренческая культура как компонент базовой культуры обучающихся: сущность понятия, структурные компоненты и их характеристика // Современные проблемы социально-гуманитарных наук. 2017. № 2 (10). С. 9–13. Kulikova L. G., Lysyanskaya L. A. Mirovozzrencheskaya kul'tura kak komponent bazovoy kul'tury obuchayuschihsya: suschnost' ponyatiya, strukturnye komponenty i ih harakteristika // Sovremennye problemy social'no-gumanitarnyh nauk. 2017. № 2 (10). S. 9–13. Тарасова Т. В., Арсентьева Е. В., Щанкина Н. С., Мухадинов В. Р. Особенности мировоззренческой культуры личности как педагогическая проблема // Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. 2013. № 2 (22). С. 23–30. Tarasova T. V., Arsent'eva E. V., Schankina N. S., Muhadinov V. R. Osobennosti mirovozzrencheskoy kul'tury lichnosti kak pedagogicheskaya problema // Gumanitariy: aktual'nye problemy gumanitarnoy nauki i obrazovaniya. 2013. № 2 (22). S. 23–30. Бочарников В. Н. Кризис мировой цивилизационой идентичности в мировоззрении экологического человека эпохи Антропоцена / Духовные стратегии устойчивого развития: институт семьи, антропология, экотеология :материалы IV Международной научно-практической конференции, г. Владимир, 18 октября 2024 г. Владимир : Владимирский государственный университет им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, 2025. С. 279–288. Bocharnikov V. N. Krizis mirovoy civilizacionoy identichnosti v mirovozzrenii ekologicheskogo cheloveka epohi Antropocena / Duhovnye strategii ustoychivogo razvitiya: institut sem'i, antropologiya, ekoteologiya :materialy IV Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, g. Vladimir, 18 oktyabrya 2024 g. Vladimir : Vladimirskiy gosudarstvennyy universitet im. Aleksandra Grigor'evicha i Nikolaya Grigor'evicha Stoletovyh, 2025. S. 279–288. Голубева О. Ю. Развитие личности в духовном пространстве // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2016. № 118. С. 746–757. Golubeva O. Yu. Razvitie lichnosti v duhovnom prostranstve // Politematicheskiy setevoy elektronnyy nauchnyy zhurnal Kubanskogo gosudarstvennogo agrarnogo universiteta. 2016. № 118. S. 746–757. Чечиль Е. В., Симочко В. В. Влияние культуры народа на мировоззрение человека / Научный форум : сборник статей XI Международной научно-практической конференции, г. Пенза, 23 января 2025 г. Пенза : Наука и Просвещение, 2025. С. 322–324. Chechil' E. V., Simochko V. V. Vliyanie kul'tury naroda na mirovozzrenie cheloveka / Nauchnyy forum : sbornik statey XI Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, g. Penza, 23 yanvarya 2025 g. Penza : Nauka i Prosveschenie, 2025. S. 322–324. Кузнецова М. А. Формирование ценностного мировоззрения личности в условиях фольклорно-этнографической студенческой практики // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2023. Т. 228. С. 71–75. Kuznecova M. A. Formirovanie cennostnogo mirovozzreniya lichnosti v usloviyah fol'klorno-etnograficheskoy studencheskoy praktiki // Trudy Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo instituta kul'tury. 2023. T. 228. S. 71–75.