доктор философских наук;
doctor of philosophical sciences;
Аннотация. Введение. В ходе проведения исследования, результаты которого представлены в статье, были рассмотрены актуальные вопросы формирования целостного философского и патриотического мировоззрения у курсантов образовательных организаций МВД России. Проанализированы сущность и специфика мировоззрения будущего сотрудника территориальных органов внутренних дел. Обоснована необходимость синтеза философской культуры и патриотизма как основы профессиональной идентичности и осознания служебного долга. Определены и охарактеризованы ключевые институциональные, содержательные и методические пути реализации данного процесса, включая роль учебных дисциплин, воспитательной работы и личного примера наставников. Особое внимание уделено преодолению современных мировоззренческих вызовов и интеграции традиционных ценностей российского офицерства в образовательную среду. Методы. В исследовательском процессе был востребован комплекс теоретических и эмпирических методов познания: систематизация и интерпретация полученной информации; системный анализ, контент-анализ, сопоставительный анализ; абстрагирование и др. Результаты. Итоги исследования позволили подтвердить, что изучение учебной дисциплины «Философия» является системообразующим фундаментом рационального мировоззрения и патриотического воспитания курсантов образовательных организаций МВД России. Оно обеспечивает не просто информирование, а целостное ценностно-смысловое и методологическое единство этого процесса: интеграция философского знания (этики, аксиологии, социальной философии) в образовательную и воспитательную практику способствует формированию у будущих офицеров способности к критическому осмыслению действительности, рациональной аргументации своей позиции и осознанного восприятия патриотизма не как навязанной идеологемы, а как личностно принятой ценности, опирающейся на понимание исторической миссии, правовых принципов и нравственного долга защитника правопорядка, что в конечном итоге закладывает прочную основу для устойчивой профессиональной идентичности, гражданской зрелости и готовности к ответственному служению Отечеству. Результаты исследования убеждают в важности изучения истории философии, особенно русской философской мысли, для формирования у обучающихся перечисленных качеств.
Annotation. Abstract. Introduction. The article presents the study’s findings, which address pressing issues related to developing a holistic philosophical and patriotic worldview among cadets of educational institutions of the Ministry of the Interior of Russia. The article analyzes the essence and specifics of the worldview of future employees of territorial internal affairs bodies. The article substantiates the need to synthesize philosophical culture and patriotism as the basis for professional identity and awareness of official duty. The article identifies and describes key institutional, substantive, and methodological ways of implementing this process, including the role of academic disciplines, educational work, and the personal example of mentors. Special attention is paid to overcoming contemporary ideological challenges and integrating traditional values of the Russian officer corps into the educational environment. Methods. The research utilized a combination of theoretical and empirical methods: systematization and interpretation of the information obtained; systems analysis, content analysis, comparative analysis; abstraction, etc. Results. The study's findings confirmed that the study of the academic discipline «Philosophy» is a fundamental foundation for developing a rational worldview and patriotic education among cadets of educational institutions of the Ministry of the Interior of Russia. It provides not just information but a holistic value-semantic and methodological unity for this process: the integration of philosophical knowledge (ethics, axiology, social philosophy) into educational and training practices fosters in future officers the ability to critically understand reality, rationally argue their position, and consciously perceive patriotism not as an imposed ideology, but as a personally accepted value based on an understanding of the historical mission, legal principles, and moral duty of defending law and order. This ultimately lays a solid foundation for a stable professional identity, civic maturity, and a readiness for responsible service to the Fatherland. The study's findings underscore the importance of studying the history of philosophy, particularly Russian philosophical thought, for developing these qualities in cadets.