доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
Необходимость научно-теоретического осмысления и нормативного оформления дефиниций и положений, связанных с научным обеспечением деятельности органов внутренних дел, важность создания обоснованной системы организационно-методических основ научной деятельности педагогического работника образовательной организации системы МВД России, с учётом требований времени и действующего законодательства (приказом МВД России от 13 ноября 2020 г. № 767 утверждена Концепция научного обеспечения деятельности органов внутренних дел Российской Федерации на период до 2030 года) определяют актуальность темы исследования как в теоретическом, так и в практическом плане. Проблема исследования заключается в противоречии между необходимостью выполнения требований Концепции научного обеспечения деятельности органов внутренних дел Российской Федерации на период до 2030 года и отсутствием в программах дополнительного профессионального образования педагогических работников образовательных организаций МВД России раздела, обеспечивающего обучение организационно-методическим основам научной деятельности в системе МВД России. Цель исследования – обосновать дидактическое наполнение раздела «Основы научной деятельности» программ дополнительного профессионального образования педагогических работ- ников образовательных организаций МВД России. Методы исследования – анализ современных нормативных правовых актов и научно-методической литературы. Выводы. В связи с необходимостью выполнения требований Концепции научного обеспечения деятельности органов внутренних дел Российской Федерации на период до 2030 года в программы дополнительного профессионального образования педагогических работников образовательных организаций МВД России необходимо включать раздел «Основы научной деятельности»
The need for scientific and theoretical comprehension and normative registration of definitions and provisions related to the scientific support of the activities of internal affairs bodies, the importance of creating a sound system of organizational and methodological foundations of scientific activity of a teaching employee working in an educational organization of the system of the Ministry of Internal Affairs of Russia, taking into account the requirements of the time and current legislation (order The Ministry of Internal Affairs of Russia dated November 13, 2020 No. 767 approved the Concept of scientific support for the activities of the internal affairs bodies of the Russian Federation for the period until 2030) determines the relevance of the research topic both in theoretical and practical terms. The challenge of the research lies in the contradiction between the need to fulfill the requirements of the “Concept of scientific support for the activities of the internal affairs bodies of the Russian Federation for the period up to 2030” and the absence of a section that provides training in the organizational and methodological foundations of scientific activity in the programs of supplementary vocational education for pedagogical staff of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The purpose of the study is to substantiate the didactic content of the section «Fundamentals of Scientific Activity» of the programs of supplementary vocational education for teachers of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Research methodology – analysis of modern regulatory legal acts, scientific and methodological literature. Key findings – due to the necessity to fulfill the requirements of the “Concept of scientific support for the activities of the internal affairs bodies of the Russian Federation for the period up to 2030”, it is necessary to include the section «Fundamentals of scientific activity» in the programs of supplementary vo